Quienes Somos

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La Academia de Formación Holística Dr. Otto Hoffmann Henríquez, debidamente acreditada ante el Ministerio del P. P. para la Educación funciona legalmente desde el año 2017. Fue creada con la intención promover una formación holística en salud que pueda transmitirse a título personal, familiar, comunitario y corporativo, con el fin de desarrollar en los individuos competencias para alcanzar una VIDA PLENA-SALUD TOTAL.

Su sede es el Centro de Ecodesarrollo de la Hacienda la Concepción en la población de Aguirre, Municipio Montalbán, en los valles altos del Estado Carabobo.

“El Éxito de vivir no es llegar a la meta, sino Disfrutar del Camino”.
Dr. Efraín Hoffmann

3 Vitral Cuatro Elementos

Nuestro Propósito

En la necesidad de masificar esta propuesta y hacerla accesible a todas las condiciones socioculturales y credos, además de la formación personal, existen una serie de formaciones profesionales – diplomados y certificaciones- para capacitar en la metodología holística a profesionales de la salud que puedan conformar equipos de trabajo efectivos capaces de recuperar la salud y prolongar la vida útil de los individuos, para contribuir a la sanidad de las comunidades y el ambiente y al desarrollo integral de nuestros países. Para lo cual el primer paso, es de orden ético, es decir, adquirir las competencias para convertirse en modelos y promotores de esta visión, siendo GERENTES efectivos de la propia salud y MENTORES capaces de inspirar un cambio en otros.

Misión

Elevar conciencia e impartir formación y capacitación a los estudiantes, docentes, padres, representantes, familias, empresas, instituciones y comunidades, para acentuar el contacto con las necesidades y facilitar los procesos que contribuyan al logro de una gerencia efectiva de su propia vida, salud, realización espiritual y al desarrollo sustentable.

Visión

Crear modelos de sanación y Ecodesarrollo efectivos, viables y reproducibles que den respuesta a la problemática que determina la crisis de salud y la crisis planetaria que nos afecta a nivel personal, familiar, institucional y nacional.

Nuestra Prioridad

  • Impulsar un amplio programa de desarrollo socio-educativo en el área de salud integral, dándole gran importancia a la conciencia humana y a su aporte trascendental, comprendiendo además la protección del ambiente, mejoramiento personal en salud, lo cual está destinado a generar el mayor bienestar de la colectividad.
  • Prestar los servicios para educar, diagnosticar y mejorar la calidad de vida humana. En este sentido, fomentará la solución de problemas en relación al mejoramiento de la calidad de vida de seres humanos.
  • Además de todo lo relacionado a la formación educativa, en lo personal y profesional, bien sea a niños, jóvenes, adultos menores y/o adultos mayores, en el área de la salud integral, espiritualidad, ecología, permacultura (bio-construcción y agroecología), prestar servicios de asesoría integral, consultoría, adiestramiento, capacitación, enseñanza presencial, clases a distancia a través de medios digitales, talleres, cursos, prácticas de campo, charlas y conferencias aplicadas en el área de formación holística, bien sea; promotor de salud integral y calidad de vida, mentores, coaching de salud integral, terapeuta holístico, esta formación puede ser brindada a nivel nacional e internacional.

Objetivo General

Formar y capacitar a los individuos con visión holística, sentido crítico y  compromiso social, capacitado en el manejo de los conocimientos necesarios y suficientes sobre las Doctrinas, políticas, metodología el manejo de los recursos y desarrollo de los individuos y de las comunidades con el fin de mejorar la calidad de vida, implementando programas de prevención y salud comunitarias,empresariales,institucionales así como; la investigación, diseño, formación e implementación de modelos de educación alternativos que estimulen la creatividad y exalten la formación de valores vitales como la salud integral, la ecología y la sensibilidad social.

Objetivos Específicos

  1. Fomentar prácticas democráticas basadas en los principios y valores universales desde la sana convivencia y la participación de toda la Institución Educativa.
  2. Desarrollar competencias para crear, liderar, dinamizar, evaluar y acompañar procesos de participación y trabajo en equipo.
  3. Desarrollo integral de los estudiantes a través de los planes, programas y proyectos educativos que afiancen, susciten y rescaten los valores éticos
  4. Adecuar y dotar la Institución de espacios y recursos necesarios, mediante gestión y liderazgo directivo.
  5. Comprometer a todos los miembros de la comunidad educativa en los procesos de mejoramiento institucional con una dinámica de participación colectiva que afiance el sentido de pertenecía a la institución con acompañamiento técnico, pedagógico y administrativo en el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional.
  6. Elevar el nivel de calidad institucional mediante una excelente gestión administrativa, financiera, directiva, académica y comunitaria.
  7. Promover la prestación del servicio educativo  en  todos los programas que brinda, atendiendo las necesidades  y exigencias de las comunidades.
  8. Promover el desarrollo de habilidades y competencias para la innovación y el emprendimiento en los participantes por medio de las diferentes técnicas terapéuticas.
  9. Promover la innovación de las actividades holísticas como agente de cambio en salud, cultural y social.
  10. Facilitar el proceso de generación e implementación de ideas de alto impacto social.
  11. Formar al estudiante en un modelo de educación integral que pueda ser replicado exitosamente en otras comunidades de los Valles Altos de Carabobo. Crear un recurso basado en tecnologías de información ycomunicación que faciliten la creación de actividades de difusión cultural y educativa en la modalidad de participación comunitaria.
  12. Capacitar a la población local en el uso de la nueva herramienta de difusión para fortalecer la Red Ecológica y rescatar la salud y el ambiente.
  13. Elevar el nivel cultural y educativo de la comunidad mediante una programación variada sobre temas de consciencia social, arte, cultura, salud integral, ambiente y calidad de vida que invite a la participación.
  14. Crear sinergias entre organizaciones sociales que comparten la experiencia en el ámbito educativo y cultural que supongan un crecimiento mutuo y aseguren la viabilidad del proyecto.
  15. Fomentar la investigación y la cooperación con instituciones educativas regionales, nacionales e internacionales.
  16. Inspirada en el bienestar y progreso cualitativo de los procesos de aprendizajes y de formación de los estudiantes de la institución, como ser proactivo en cada una de sus tareas con la finalidad de formar ciudadanos con técnicas, habilidades y destrezas  necesarias para lograr una gerencia efectiva de su propia vida, salud y realización espiritual.

Para cumplir con los criterios que involucra un desarrollo sustentable y proporcionado, como lo amerita el mundo contemporáneo, fundamentado en la creación y articulación de áreas de desarrollo que puedan cubrir las labores de investigación, salud integral, producción y servicios, constituyendo una institución educativa.

Valores

Amor, Integridad, Lealtad, Confianza, cooperación, esperanza, fortaleza, humildad, compromiso y tolerancia.

Perfil del Egresado

El participante será  capaz de dominar  las destrezas, Habilidades Cognoscitivas, Actitudes y Condiciones Éticas, de acuerdo a los programas impartidos en cada curso diseñados. Estos programas  busca brindar una formación que  aporte desde una visión sistémica y holística, una comprensión amplia y profunda de la dinámica de la vida, que  ayude a conocer y manejar de manera saludable y efectiva las relaciones del individuo con su ambiente natural, social y espiritual; así como a entender la dinámica de potencialidades a nivel individual, interpersonal, ecológico y espiritual.

Metodología

Para tal fin, partimos de la experiencia acumulada por el Dr. Efraín Hoffmann desde 1982 -junto a otro grupo de médicos pioneros de esta disciplina holística- en la investigación, evaluación y validación de las medicinas tradicionales, y de las metodologías diagnósticas o terapéuticas conocidas como complementarias (anteriormente alternativas). Experiencia que le llevo a la creación del primer Centro de Sanación Holístico en la Hacienda la Concepción, estado Carabobo, Venezuela el año de 1989. A través de la experiencia fue creando un equipo de profesionales de la salud y un Sistema de Sanación con metodología holística;  el cual, ha propiciado la sanación de individuos portadores de diagnósticos considerados incurables hasta entonces como: aplasia medular, artritis reumatoidea, cáncer, fibromialgia, alergias, psoriasis, e hipotiroidismo entre otras; así como la modificación efectiva del estilo de vida para la remisión total e irreversible de patologías tan sólo controladas farmacológicamente, como lo son las patologías: metabólicas (obesidad, hiperinsulinemia, diabetes tipo II, hígado graso), cardiovasculares (hipertensión, vasculopatías y cardiopatías varias), trastornos adictivos y farmacodependencia varias, depresión,  etc.

Partiendo del hecho de que la metodología de la medicina holística es un enfoque novedoso a nivel mundial, e involucra la integración de una serie de visiones, disciplinas y técnicas de distintos orígenes y aproximaciones, y que, como objeto de trabajo se avoca no sólo a la sanación de los individuos sino la de la familia, la sociedad y el planeta. Entendemos que es una propuesta ambiciosa, a desarrollarse a mediano y largo plazo en la medida que se formen los profesionales-mentores capaces de inspirar el deseo de cambiar un estilo de vida enfermante, depredador, inconsciente y consumista que corresponde a un STATUS, para generar un proceso de sanación efectivo y duradero que le permita a los individuos hacerse inmunes al “enfermadero” familiar y social, mientras se generan los procesos que evolucionen hasta la sanación de esos ambientes.

Es así que nuestra metodología se sustenta en un enfoque EDUCATIVO para las nuevas generaciones, TERAPÉUTICO-SANADOR para quienes ya son víctimas del “Enfermadero”, y REEDUCATIVO Y REHABILITADOR evitar las recaídas de aquellos que estén en el proceso de sanación. Asegurando con ello, el cambio duradero de un estilo de vida enfermante por el que propicia la juventud prolongada y la salud integral autogestionadas, y cónsonas con un mantenimiento óptimo.

De dónde venimos

Antecedentes de la Salud Integral y la Medicina Holística

A lo largo de la historia de la humanidad, los pueblos y sus culturas han buscado y han encontrado en el ambiente que los rodea la satisfacción de sus necesidades básicas. El estado de salud es la condición de bienestar que se produce como consecuencia de esa relación de adaptación satisfactoria entre el individuo y su ambiente.  Todos los pueblos han depositado su confianza en una figura que encarna la tradición de los conocimientos ancestrales que le brindan a los individuos la asistencia y orientación para alcanzar ese equilibrio físico y espiritual. Estos individuos han sido denominados con adjetivos diversos como: brujo, shamán, piache, sanador, hierbatero, sacerdote, médico, etc. Algunos de ellos, incluso han poseído cualidades sobresalientes que los convierten en canales para comunicar a sus congéneres con la dimensión espiritual, por lo que han sido conocidos como visionarios, profetas, oráculos, pitonisas, mediums, etc. Lo cierto es que durante miles de años, estos individuos han mantenido vivos la tradición de los pueblos y los conocimientos que han servido para mantener y recuperar la salud de sus habitantes.

Las civilizaciones Occidentales son depositarias de la tradición Egipcia, Grecorromana, y Árabe, y la han integrado a la cultura moderna. La medicina occidental que tiene a Hipócrates como el padre de la medicina y a Galeno y a Celso como algunos de sus máximos exponentes, sin embargo, se desligó de la comprensión de una realidad espiritual cuando adoptó el método científico de René Descartes. Si bien este fue la principal herramienta que posibilitó a nuestra cultura salir del oscurantismo de la Edad Media y nos condujo a través del Renacimiento al Mundo Moderno, también ha sido el causante de que fascinados por el modernismo, la ciencia y la tecnología, hayamos negado el valor de lo tradicional y del mundo espiritual. Borrar el pasado para abrazar lo nuevo nos ha desarraigado. Al perder las raíces y el contacto con nuestros orígenes, también perdemos de vista hacia dónde vamos.  Por eso, al negar la verdadera naturaleza, el médico moderno y la humanidad contemporánea se ha sumergido en un profundo conflicto existencial. Hace ya más de quinientos años que el materialismo científico niega la existencia del alma y del espíritu, simplemente porque no los ha podido ver, ni pesar, ni medir por ningún método físico.  Debido a ese vació conceptual, la medicina moderna, si bien ha evolucionado inmensamente en lo concerniente a las maravillas tecnológicas que pueden prolongar indefinidamente la vida de los individuos en una unidad de cuidados intensivos o en un servicio de emergencia, por otra parte, es muy poco lo que aporta para mejorar la calidad de vida de esos mismos pacientes a quienes no sabe curar pero que tampoco les permite morir.  Esta medicina se ha orientado a combatir las enfermedades y a los agentes etiológicos que hemos aprendido a reconocer y a precisar. Pero, es prácticamente impotente para devolver a los individuos la salud perdida pues no sabe cómo ayudarlos a identificar y a modificar las causas y las implicaciones de sus padecimientos. El no reconocer la naturaleza de nuestros errores en el pensar, en el sentir, en el obrar y en el hablar, y como repercuten generando desequilibrio, sea por acción o sea por omisión, nos conduce a la insanidad. Esto ocurre en el mundo académico y científico de hoy.

En cambio, las culturas orientales, civilizaciones tan antiguas como la China o la India, entre otras, no sufrieron las consecuencias del cientificismo occidental y sus conocimientos han perdurado hasta hoy apoyados en la efectividad demostrada a lo largo de miles de años de práctica y evolución. Es así como la acupuntura -uno de los procedimientos médicos utilizados por más personas a lo largo de la historia de la humanidad-, permanece vigente hasta hoy y se ha brindado a occidente hace más de cien años para que sus científicos la estudien y descubran los mecanismos de acción y los fenómenos y misterios que la envuelven. Gracias a la física contemporánea, ya no hay nada de misterioso en ella, pues los estudios de la energía, de la electricidad, del electromagnetismo, han alcanzado el desarrollo necesario para desentrañar la mayoría de las interrogantes.

Es así que, hoy occidente y oriente se encuentran en un mundo de globalización en el que sus culturas se complementan. En el que las barreas culturales se desdibujan, las telecomunicaciones nos acercan, la información se integra y la medicina solo puede ser una: INTEGRAL U “HOLÍSTICA”.

La palabra holística es un neologismo de la palabra inglesa WHOLE que significa TODO. Se usa con las implicaciones de “totalista”, “sistémica” e “integral”. Aplicado a la medicina, esta concepción amplia su visión para abordar la problemática humana en su contexto físico, psicológico, socioeconómico y espiritual. Integra en su haber, toda procedimiento diagnóstico y terapéutico que presente alguna utilidad práctica, y que haya sido investigado y validado debidamente por la experiencia sin importar su origen ni procedencia, ya que se justificada por el beneficio que pueda ofrecer a los individuos.  Es una aproximación científica que reconoce e investiga la multicausalidad y multidimensionalidad de los factores que influencian en la salud de los individuos y sus comunidades. Además es un enfoque verdaderamente integral, ya que la medicina Holística se aplica en todos los ámbitos de la salud pues abarca tanto el enfoque preventivo, como curativo y de rehabilitación.

Por tal razón el médico con formación holística es hoy el equivalente y el heredero de los médicos-sacerdotes de la antigüedad que trataban al ser humano como un todo físico, mental y espiritual sin distingo de clase, sexo, raza ni religión ni tendencia política, y le trataban no sólo su dolor físico sino su dolor moral. Para su formación hemos de alimentarlo con los conocimientos de la tradición, de la ciencia y de los avances tecnológicos. Pero, para dar salud hay que tener salud. Para ser capaz de ayudar a otro a generar un cambio en su estilo de vida, hay que tener moral y ser un modelo a seguir que pueda inspirar en otros esa motivación para el cambio. Por eso creemos que para la promoción de la Salud Integral y la formación de un Médico o de un terapeuta Holístico capaz de cumplir esa función, se requiere no solo de enseñar una técnica sino la formación de UN SER HUMANO INTEGRAL. Un individuo que posea valores, hábitos saludables, conocimientos y fortalezas de carácter que le ayuden a discernir y a contrarrestar las tentaciones y las contradicciones del mundo contemporáneo. Una sociedad gobernada por el consumismo, en la cual, intereses económicos y políticos transnacionales manipulan la información para fomentar la enfermedad, las adicciones y perpetuar la dependencia y el colonialismo cultural.

Con este propósito, de formar a profesionales y al público en general, la Academia Hoffmann ofrece un conjunto de Diplomados y Certificaciones para la formación personal en salud y otra, para una formación profesional. que incluye las principales medicinas tradicionales y los procedimientos complementarios más importantes para el diagnóstico y la terapéutica, junto a una visión ecológica, humanística, social y espiritual que sensibilice al estudiante ante su entorno y ante las causas que determinan y agravan la grave crisis del mundo contemporáneo.